Laboratório Pedagógico: diálogos entre a escola e o IFCE campus Baturité
Keywords:
Linguística, Práticas de ensino, Formação humana, Lingua portuguesaSynopsis
Esta obra contém dez relatos de experiência, resultantes do Projeto de Extensão “Laboratório Pedagógico na Escola” que objetivou contribuir na melhorias de indicadores escolares de estudantes da Educação Básica, junto às Escolas Públicas do Maciço de Baturité, através da iniciação à docência com o engajamento de licenciados do curso de Letras/Inglês. Realizado pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), Campus Baturité, desenvolveu-se com o apoio da Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação (CREDE-08), nos Municípios de Redenção, Pacoti, Mulungu, Itapiúna, Guaramiranga, Capistrano, Baturité, Aratuba, Aracoiaba e Acarape, em parceria com as Secretarias Municipais de Educação, através das Escolas de Educação Básica. Custeado com recurso externo, financiou-se com a emenda parlamentar nº 41470006/2021 do Deputado Federal Idilvan. O projeto apoiou-se no paradigma de inovação para a formação humana, e desenvolveu-se como estratégia prática-pedagógica ao déficit escolar, cada vez mais asseverado na pandemia do coronavírus. O contexto da pandemia do coronavírus agravou as aprendizagens nos níveis e modalidades de ensino, atingindo, sobretudo, os estudantes da educação básica, em decorrência das desigualdades sociais e de acesso a internet, durante o ensino remoto emergencial. Este projeto trouxe contribuições aos estudantes da educação básica, no ensino de Língua Portuguesa e Língua Inglesa, como também potencializou iniciação a docência dos licenciandos de Letras/Inglês, a partir de estudos teóricos, da elaboração de materiais pedagógicos e da aplicação de atividades práticas nas escolas públicas de educação básica, tendo em vista a melhoria dos indicadores de escolares. Evidenciaram-se os Resultados: 1) Contribuição para a melhoria dos índices de aprendizagem de Língua Portuguesa dos alunos do Ensino Fundamental nos municípios parceiros do Maciço de Baturité; 2) Favorecimento do aprendizado da Língua Inglês nos anos iniciais do Ensino Fundamental nas escolas contempladas; 3) Fomento à iniciação docente, em articulação com a extensão, a partir de reflexões docentes tendo a sala de aula do Ensino Fundamental como laboratório de aprendizagens; 4) Contribuição no processo formativo de estudantes do Ensino Fundamental para a melhoria da aprendizagem em Língua Portuguesa e no Ensino de Inglês; 5) Fortalecimento da parceria institucional colaborativa entre o IFCE campus Baturité, as Secretarias Municipais de Educação (SME), através das Escolas de Educação Básica, com o paoio da Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação (CREDE-08), órgão secundário a Secretaria de Educação do Estado do Ceará (SEDUC) na Região do Maciço de Baturité.
Chapters
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LABORATÓRIO PEDAGÓGICO NA ESCOLA: OFICINAS DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
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A EXTENSÃO EM DIÁLOGOS COM A ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA: APRENDIZAGENS FORMATIVAS
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DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS LECTOESCRITAS NO 5º ANO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIAS
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REFORÇO NA PRÁTICA DE LETRAMENTO LITERÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS
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OFICINAS PEDAGÓGICAS NA LÍNGUA INGLESA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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OFICINAS PEDAGÓGICAS NA LÍNGUA INGLESA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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RELATO DE EXPERIÊNCIA: A CONSTRUÇÃO DO “EU DOCENTE” NAS OPORTUNIDADES PEDAGÓGICAS
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A DISCIPLINA DE LITERATURA INFANTOJUVENIL E SUAS CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DISCENTE
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LITERATURA INFANTO-JUVENIL: PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS NA PRÁTICA
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MENINA BONITA DO CABELO DE FITA: ENALTECIMENTO DA FIGURA FEMININA NEGRA NA INTERFACE DA LITERATURA
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December 13, 2023
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doi
10.21439/edifce.43.23
